Año en revisión

En The People’s Music School, creemos en el poder transformador de la educación musical. Somos más que un programa de música extraescolar 100 % gratuito; somos una comunidad dedicada a cambiar vidas a través del don de la música. Atendemos exclusivamente a estudiantes que enfrentan barreras financieras para una educación musical de alta calidad y nos aseguramos de que puedan acceder a los beneficios incomparables que brinda la educación musical.

Me gustaría compartir una historia que encarna el corazón y el alma de nuestra comunidad. La familia Alvarez ha estado con nosotros desde 2017, en nuestro sitio Back of the Yards. Hemos tenido el privilegio de criar a cuatro hermanos talentosos:

Osbeida toca el oboe y ahora se especializa en composición musical con una beca en la Universidad North Park.
Emely, trompetista, se graduó de la escuela secundaria este año y está cursando una Licenciatura en Artes en Música en la Universidad de Illinois – Chicago.
José, también oboísta, está en el último año de la escuela secundaria y solicitó ingresar a la Orquesta Sinfónica Juvenil de Chicago para tocar oboe. José es autista y nuestro programa personalizado lo ayudó a prosperar.
María, una estudiante de octavo grado, toca la percusión en nuestro programa SLAM Back of the Yards.

Sus logros hablan por sí solos del impacto de nuestro programa. Cada uno de sus hermanos se ha destacado en la música y en el ámbito académico, participando en All-City Performing Arts y obteniendo becas universitarias gracias a la educación musical intensiva y gratuita que recibieron en su propio vecindario de Back of the Yards. Como lo expresa bellamente la Dra. Megan Robbins, la maestra de Osbeida y José: “Hay todo este talento en su familia que ha tenido la oportunidad de florecer con el acceso a un programa como el de People’s”.

La educación musical es más que una actividad extracurricular; es un componente fundamental que respalda el éxito académico. Las investigaciones muestran que los estudiantes de comunidades marginadas que pueden acceder a lecciones de música ven un aumento del 73 % en sus calificaciones de matemáticas en comparación con sus compañeros. Sus habilidades de lectura, historia, geografía y sociales también mejoran en un 40 %.

Una educación musical de alta calidad puede costar más de $4500 por año por estudiante, y las comunidades marginadas carecen de una programación musical adecuada en la escuela y después de la escuela. Nuestro programa elimina las barreras financieras, geográficas, logísticas, culturales y lingüísticas que enfrentan las familias de bajos ingresos para que los estudiantes como los hermanos Álvarez puedan prosperar.

Este informe anual le brindará información sobre lo que hace que nuestra escuela sea única. Presenta los aspectos más destacados de un año increíble, incluidos los éxitos de los estudiantes, las noticias nacionales y los increíbles avances en la toma de decisiones programáticas basadas en datos. A través de estas historias, nuestro objetivo es demostrar nuestro compromiso inquebrantable con nuestra misión: brindar acceso a los beneficios de una educación musical intensiva para los estudiantes de todo Chicago.

En servicio,

Miriam Owens

Presidenta y directora ejecutiva, The People's Music School

Nuestra misión

Nuestra misión es brindar acceso a los beneficios de la educación musical gratuita y de alta calidad. A través de la instrucción intensiva y presentaciones, nuestros estudiantes logran la excelencia en la música que se transfiere a otras áreas de la vida. Crecen musical, social, emocional e intelectualmente y desarrollan una base de responsabilidad, autoestima, resiliencia y propósito.

Nuestros programas

The People’s Music School (TPMS) centra su trabajo donde más se necesita, brindando una rigurosa programación musical después de la escuela a 717 estudiantes que tienen barreras financieras para acceder. La escuela comunitaria original de TPMS en Uptown ha persistido durante 48 años. Con el tiempo, hemos agregado asociaciones con escuelas públicas en las comunidades marginadas de Chicago para expandir el acceso de los estudiantes y aumentar nuestra cartera de sitios. A través del cultivo del aprendizaje y el crecimiento musical, nuestro objetivo final es empoderar a los estudiantes con habilidades vitales cruciales, apoyar el desarrollo socioemocional y brindar oportunidades de transformación que son posibles a través de la educación musical. Al trabajar geográficamente en las comunidades a las que servimos, TPMS también fortalece las comunidades locales y contribuye a la transformación de las escuelas de Chicago con recursos insuficientes.

La mayoría de los estudiantes reciben cuatro horas de instrucción musical intensiva después de la escuela por semana, que incluye instrucción instrumental, instrucción de conjunto, teoría musical y oportunidades de interpretación. Este grado de educación musical intensiva produce habilidades valiosas para la vida, como mentalidad de crecimiento, resiliencia y mejores habilidades de alfabetización y matemáticas. Los programas intensivos de educación musical extraescolar de TPMS están diseñados para impulsar estos beneficios y eliminar las barreras de acceso, incluidas las barreras financieras, geográficas, lingüísticas y culturales.

Los estudiantes jóvenes de The People’s Music School comienzan su trayectoria musical con Música general, un programa que enseña los fundamentos de la música diseñado para estudiantes de primer grado.

El plan de estudios de teoría musical de The People’s Music School capacita a los estudiantes para pensar de manera crítica y aplicar nuevas herramientas para la autoexpresión creativa. Todos los estudiantes toman un riguroso examen teórico anual para evaluar su progreso.

Las lecciones, tanto privadas como grupales, ofrecen a los estudiantes la oportunidad de refinar sus habilidades, nutrir su creatividad y demostrar excelencia musical. Todos los estudiantes participan en una evaluación anual del jurado solista para evaluar su progreso musical.

Los conjuntos ofrecen a nuestros estudiantes la oportunidad de colaborar como músicos jóvenes, aprender de sus compañeros y actuar para audiencias en vivo. Cada estudiante tiene múltiples oportunidades de actuar anualmente.

Nuestro programa de honores de Servicio, Liderazgo, Arte y Mentoría (SLAM) brinda a los estudiantes mayores y avanzados la oportunidad de desarrollar sus habilidades de disciplina, trabajo en equipo, pensamiento crítico y seguridad en sí mismos y aplicarlas a medida que enfrentan nuevos desafíos y experimentan nuevas oportunidades.

Nuestro impacto

717

alumnos matriculados

93%

de estudiantes BIPOC

21

instrumentos enseñados

1,412

donantes individuales que apoyan a TPMS

4,696

horas de servicio brindadas por familias

65

artistas docentes

4

horas de media de programación semanal por alumno

94%

tasa de graduación de la escuela secundaria

Diversidad racial

Diversidad social-económica

Puntos destacados del año

Inscribimos a 717 estudiantes en 4 sitios del programa, con instrucción intensiva brindada por 65 artistas docentes.
Mantuvimos el pilar de la enseñanza fenomenal, ofreciendo más de 50 horas de oportunidades de desarrollo profesional a los artistas docentes y construyendo su biblioteca de diversos recursos de enseñanza.
Mantuvimos una tasa de retención de estudiantes durante el año del 90 %, con datos que muestran que cuanto más tiempo permanecen los estudiantes en el programa, más profundo y sostenible es el impacto.

Recaudamos más de $650,000 en nuestra gala Big Night, Bigger Dreams, en honor a John W. Rogers de Ariel Investments.
Dimos la bienvenida a 6 nuevos miembros a nuestra Junta Directiva: Juanna Blackwell, Emerald-Jane “EJ” Hunter, Joe Idaszak, Nancy Power, Anthony Salazar y Rob Whiteman.
Aseguramos 3 nuevas asociaciones de financiación importantes y celebramos relaciones renovadas con donantes individuales y financiadores institucionales que habían dejado de participar.

La directora del programa, Natalie Butler, y el director de la banda Greater South Side, Nyle Taylor, aparecieron en el programa de Jennifer Hudson para hablar sobre la importancia de una educación musical accesible y de alta calidad.
Los estudiantes de Uptown Academy realizaron su concierto de invierno en el escenario del histórico Riviera Theater, como parte del Winter Spectacular de The People’s Music School.

A lo largo del año, ofrecimos más de 40 oportunidades de presentaciones y nos asociamos con casi 20 organizaciones y artistas, incluidos Berklee College of Music, Chicago Symphony Orchestra, D-Composed, Lyric Opera, Jessie Montgomery, Pacifica Quartet, Third Coast Percussion y más, para brindar experiencias musicales enriquecedoras.
Cerramos el año escolar con Performapaloozathon, que incluyó más de 50 presentaciones de estudiantes. TPMS felicitó a la Clase de 2024, con 17 estudiantes que irán a la universidad.

Jennifer Hudson conoce el poder de People’s Music School en el South Side

En una gélida tarde de febrero, la directora de programas Natalie Butler y el director asistente de la banda Nyle Taylor recibieron una llamada telefónica inesperada: una invitación para volar a Los Ángeles y unirse a Jennifer Hudson en su programa para hablar sobre el impacto transformador de una educación musical intensiva y gratuita en The People’s Music School.

Tanto Butler como Taylor enseñan banda en nuestro programa Greater South Side, a la vuelta de la esquina de donde creció Hudson y donde descubrió por primera vez su pasión por la música.

“La música marca toda la diferencia, y lo hizo para mí cuando crecí en Chicago, en el South Side”, dijo Hudson a Butler y Taylor. “Estar en la música y poder involucrarme de esa manera fue lo que me ayudó a desarrollar mi oficio. Es algo que siempre debemos tener presente para los niños”.

Y eso es exactamente lo que The People’s Music School pretende hacer. Al brindar acceso a los beneficios de una educación musical intensiva, nuestra organización impacta las vidas de cientos de estudiantes en todo Chicago. Vemos que nuestro impacto crece más rápidamente en el South Side. Desde la apertura de nuestro sitio en Greater South Side en 2016, el programa ha crecido en más de 150 estudiantes y tiene la lista de espera más larga de todos nuestros sitios comunitarios. Existe una necesidad y demanda significativa de nuestro trabajo en el South Side, y la mayoría de los estudiantes de este sitio provienen del sur de la calle 70.

¿Por qué hay una demanda tan alta? “En muchas de nuestras escuelas locales, no hay instrucción musical en absoluto”, dice Butler. “Por lo tanto, si los programas que brindamos no estuvieran disponibles, estos increíbles estudiantes no tendrían la oportunidad de estudiar música en absoluto”.

“La música marca toda la diferencia, y así fue para mí cuando crecí en el South Side de Chicago. No tengo palabras para expresar lo increíble que es lo que ustedes están haciendo. ¡Van a dar a luz a muchas estrellas!”

– Jennifer Hudson

En The People’s Music School, los estudiantes no solo obtienen la oportunidad de aprender música, sino que también ganan seguridad y comunidad. Butler explica: “Chicago tiene la reputación de tener mucha violencia con armas de fuego, y es muy real. Los programas que brindamos son un refugio seguro para nuestros estudiantes y sus familias. Es un entorno seguro y de apoyo donde exploran la música, crecen y transforman toda su vida”.

Taylor también conoce de primera mano la importancia de una educación musical accesible e intensiva: “Como soy oriundo del South Side, no hay tantas oportunidades aquí como en otras partes de Chicago. Sé que mi primera experiencia con la educación musical no llegó hasta que estaba en la iglesia, y la segunda no la tuve hasta que estaba en la escuela secundaria. Hay enormes lagunas en el aprendizaje, pero en The People’s Music School, a menudo los admitimos en primer grado y los llevamos hasta la escuela secundaria, así que podemos verlos crecer”.

Admira a Hudson por defender el acceso a la educación musical: “El hecho de que [Hudson] haya podido venir de Chicago es una gran inspiración para nuestra juventud. Simplemente mostrarles que, independientemente de dónde vengas y de todos los factores que puedan estar en tu contra, aún puedes lograrlo. Y ella es ese modelo a seguir para nosotros”.

Estamos profundamente agradecidos a Jennifer Hudson y a American Family Insurance por otorgarle a nuestra organización $10,000 para permitirnos hacer lo que mejor hacemos: transformar vidas, una nota a la vez.

Medición del impacto estudiantil: el desafío de música inmersiva de la Fundación D’Addario

Una educación musical intensiva es social, emocional y académicamente transformadora. Los estudiantes que reciben instrucción musical tienen un mejor desempeño en la escuela, muestran un mayor crecimiento en lenguaje y alfabetización y obtienen puntajes más altos en las pruebas estandarizadas. Y para los estudiantes que tienen más dificultades, el aumento en el rendimiento es más pronunciado.

Es este tipo de impacto lo que nos entusiasma de haber sido seleccionados para el Desafío de Música Inmersiva (IMC), un estudio longitudinal y de implementación dirigido por la Fundación D’Addario. Como socio implementador de IMC, TPMS recibirá cinco años de generoso apoyo financiero de la Fundación D’Addario, así como donaciones de instrumentos y suministros para nuestros estudiantes y nuestro programa.

Durante un período de cinco años, el IMC proporcionará una evaluación formal de nuestro programa Albany Park en la Escuela Primaria Hibbard, una piedra angular de nuestro trabajo desde 2008 que demuestra constantemente el poder transformador de la educación musical sostenida y de alta calidad. Nuestro programa Albany Park, que atiende a aproximadamente 125 estudiantes (de los cuales casi el 80 % asiste a la escuela durante el día), ofrece un plan de estudios sólido que incluye lecciones en grupos pequeños, teoría musical, entrenamiento de conjunto y práctica de interpretación.

“El crecimiento y desarrollo inspiradores que he visto en nuestros estudiantes, fomentados por la dedicación y la pasión inquebrantables de TPMS, han abierto nuevos horizontes de creatividad, confianza y crecimiento personal”, dice la directora de la escuela primaria Hibbard, Hilian Leon. “Sus recorridos han tocado las vidas de quienes los rodean, creando un efecto dominó de inspiración y esperanza que es evidente en toda nuestra comunidad”.

Al asociarse con IMC, TPMS se emparejará con un investigador académico que evaluará el impacto de nuestro programa en el crecimiento académico y socioemocional de los estudiantes. Esta evaluación externa a través de IMC proporcionará a The People’s Music School los resultados clave necesarios para comprender mejor el poder de la educación musical. Al evaluar el rendimiento de los estudiantes, el compromiso escolar y el crecimiento socioemocional, el IMC busca demostrar cómo la instrucción musical intensiva puede fomentar una mentalidad de crecimiento, resiliencia y un mejor desempeño académico entre los estudiantes.

Extendemos nuestro más profundo agradecimiento a la Fundación D’Addario por permitirnos brindar una programación de educación musical de mayor calidad a aún más estudiantes. El impacto potencial a largo plazo de este estudio es inmenso, ofreciendo una base para integrar la educación musical de manera más amplia en los planes de estudio escolares y respaldando el bienestar general de los estudiantes.

ACERCA DE LA FUNDACIÓN D’ADDARIO

La Fundación D’Addario es una organización sin fines de lucro 501(c)(3) que cree en el poder de la música para construir comunidad y transformar vidas. Cada año, la Fundación D’Addario otorga subvenciones en efectivo y en especie a aproximadamente 200 programas de música comunitaria en todo el mundo. La Fundación centra su apoyo en organizaciones sin fines de lucro que atienden principalmente a niños de comunidades de escasos recursos. Desde 2019, la Fundación ha otorgado anualmente becas universitarias a estudiantes que se vieron impactados e inspirados por los beneficiarios. La Fundación D’Addario, afiliada a D’Addario & Company, un fabricante privado de accesorios para instrumentos musicales, recibe generosos recursos de la empresa y depende de un importante apoyo adicional de donantes institucionales e individuales para ayudar a fomentar el talento musical y evaluar e influir en el futuro de la educación. Obtenga más información en daddariofoundation.org.

Cultivando la comunidad a través del servicio

Emily Cubas

La Escuela de Música del Pueblo (TPMS, por sus siglas en inglés) fomenta un entorno único y exitoso a través de su compromiso con el servicio. Como organización sin fines de lucro, TPMS depende de la dedicación de las familias y los voluntarios del programa SLAM para garantizar su funcionamiento continuo y su misión de brindar educación musical accesible. En lugar de las tarifas de matrícula tradicionales, las familias contribuyen con horas de servicio, lo que forma la columna vertebral del funcionamiento diario de la escuela.

Estas horas de servicio abarcan una variedad de tareas cruciales para el buen funcionamiento de la escuela. Las familias pueden encontrarse limpiando las aulas, organizando los muebles, brindando apoyo administrativo en la recepción o ayudando a los instructores con los estudiantes más jóvenes. Esto no solo alivia la carga del personal, sino que también les permite dedicar más tiempo y energía a las actividades educativas básicas.

Una importante oportunidad de servicio surge durante la Gala anual. Este evento tiene un doble propósito: mostrar los talentos de los conjuntos avanzados y recaudar fondos esenciales a través de donaciones. Aquí, tanto los estudiantes como las familias desempeñan papeles vitales. Los estudiantes ocupan el centro del escenario, actuando para el público. Mientras tanto, las familias se ofrecen como voluntarias para tareas como el registro, la recepción de los invitados, el guardarropa, el montaje y desmontaje del escenario (incluidos los instrumentos y el mobiliario), el funcionamiento de la iluminación e incluso la subasta. Se presentan oportunidades de servicio similares durante los conciertos de otoño y primavera, lo que garantiza una experiencia perfecta para todos los asistentes.

El impacto del servicio se extiende más allá de los beneficios prácticos. Al contribuir con su tiempo y esfuerzo, las familias se involucran más en la comunidad de TPMS. Ser testigo de los ensayos, las actuaciones y la dedicación del personal fomenta una comprensión más profunda de la trayectoria musical de sus hijos y de la filosofía educativa de la escuela. Esta experiencia compartida fortalece el vínculo entre las familias, el personal y los estudiantes, fomentando un entorno colaborativo y de apoyo.

En conclusión, el servicio no es simplemente una función de mantener las operaciones en TPMS; es una piedra angular de su filosofía. Este sistema único permite que la escuela siga siendo 100% gratuita, lo que hace que la educación musical de alta calidad sea accesible para todos en el área de Chicago. Al trabajar juntos, las familias de los estudiantes, los voluntarios y el personal cultivan una comunidad vibrante donde puede florecer el amor por la música, al tiempo que garantizan una experiencia de aprendizaje excepcional para cada estudiante.

Emily Cubas, de 14 años, es una estudiante avanzada de violonchelo inscrita en el programa SLAM. Ha sido alumna de The People’s Music School durante ocho años. La familia Cubas son miembros excepcionales de nuestra comunidad, y brindaron más de 24 horas de servicio solo durante el año escolar 2023-24. Extendemos nuestro más sincero agradecimiento a la familia Cubas por todo lo que hacen para contribuir a la comunidad de The People’s Music School.

Cómo la Escuela de Música del Pueblo “cambió mi vida por completo”

Sheila Esquivel, exalumna de People’s, es una músico, educadora y académica consumada. Su trabajo actual como directora de relaciones externas en el Conservatorio de Nueva Inglaterra es un fuerte testimonio de su pasión y su brillantez. Pero nunca se imaginó que estaría donde está hoy. “Probablemente nunca hubiera ido a la universidad y nunca hubiera tenido una carrera en música clásica. Si no hubiera sido por People’s, por ese programa, no habría podido hacer todo lo que hice. Cambió mi vida por completo”.

El viaje musical de Sheila comenzó a los 10 años, cuando participó en el programa El Sistema de la Escuela de Música People’s en la escuela primaria Hibbard en Albany Park. Inmediatamente, Sheila quedó fascinada por el violín. “Todo lo que quería hacer en mi vida era convertirme en violinista, hacer una audición y entrar en una importante orquesta sinfónica”. Trabajó duro con el violín durante la escuela secundaria y la preparatoria, ganándose un lugar en el Instituto Peabody en Johns Hopkins estudiando interpretación de violín.

Pronto, sus estudios de música la llevaron a una nueva pasión: la docencia. Después de graduarse en Peabody, Sheila obtuvo una beca de docencia en la Orquesta Sinfónica de Baltimore, donde no solo impartió clases particulares, sino que también trabajó en programas de formación musical para niños en edad preescolar. Con este trabajo, se interesó cada vez más por la investigación. “Quería averiguar: ¿Por qué la educación musical contribuye positivamente a la vida de una persona? ¿Cómo podemos utilizar eso para crear programas que tengan efectos duraderos?”

Sheila comenzó a estudiar en la Escuela de Posgrado en Educación de Harvard, donde recibió una beca de investigación para formación musical para niños en edad preescolar. “Tenía la sensación de que tenía que superar la brecha de conocimientos entre la primera infancia y los programas de acceso. Decidí estudiar una especialización en educación superior en Harvard. Así fue como terminé en el Conservatorio de Nueva Inglaterra. Probablemente sea una de las cosas más interesantes que me han pasado y que me ha permitido cerrar el círculo”.

La dedicación de Sheila a la educación musical y su compromiso con la diversidad y la equidad en la música clásica la llevaron al Programa BEAM (Bridging Equity and Achievement in Music) en el Conservatorio de Nueva Inglaterra. BEAM atiende a estudiantes que históricamente están subrepresentados en el campo de la música clásica, creando oportunidades para que los estudiantes hagan de la música clásica un componente principal de sus estudios postsecundarios.

“La música clásica es un espacio en el que es muy difícil existir si tradicionalmente estás marginado por el campo”, dice Sheila. “Ser negro o moreno en ese campo es realmente duro y se necesita mucha vulnerabilidad para expresarlo”. Pero si hay algo que supera esa adversidad, es la comunidad que se crea a través de la música. “Para mí, la mejor parte del trabajo es generar esa confianza, construir una comunidad y conocer a las familias”.

A lo largo de su trayectoria, Sheila nunca ha olvidado sus raíces en The People’s Music School. “Mi carrera está completamente determinada por mi experiencia en People’s. El compromiso de brindar educación musical accesible para todos ha marcado una diferencia inconmensurable en mi vida y en la vida de innumerables personas. Y no hay mayor agradecimiento que simplemente hacer el trabajo que se supone que debo hacer: ayudar a estudiantes como yo a conseguir una carrera en este campo, sabiendo que pueden tener éxito en él a pesar de toda la adversidad”.

“Quiero expresar mi más sincero agradecimiento a todos en People’s Music School por creer en mí y por ofrecerme las herramientas y recursos que me han permitido crecer como músico y como persona”.

– Sheila Esquivel, Exalumna de TPMS

Primer movimiento

Estamos agradecidos con nuestros donantes del Primer Movimiento que se han convertido en socios dedicados en nuestro viaje hacia el impacto estudiantil.

Círculo de Rita – $15,000

The Lavin Bernick Huber Charitable Fund

Kiphart Family Foundation

Jo Ann Seager

Círculo de directores – $10,000

Anonymous

Mike Buck and Debbie Lee

Jamie Cleghorn and Heather Treadway

The Ephraim Family Foundation

Ellen and Matt Feldman

Jeppson’s Malort

Rock Khanna and Manisha Saraf

Frank Reid & Amparo Maya

Steans Family Foundation

Círculo de compositores – $5,000

Anonymous

Robin and Tony Armour

Juanna Blackwell

Evans Family Charitable Fund

Andrew and Jill Gluck

Sue and Bruce Gottschall

Karen Grant

Gary and Carol Hart

Emerald-Jane Hunter, myWhy Agency, Inc.

Joe Idaszak

Carolyn Jaw and Steve Chertow

Jonathan & Katy Kletzel

Alexander Kogan and Uma Chandrasekaran

Nalini Kotamraju

Steven C Lopez and Julie K Lopez Charitable Gift Fund

Adam and Marie Lucas

The Macakanja Family

Elizabeth and B. Craig Owens

Nancy Power

Anthony Salazar

Steve and Lori Shaw

Peter Sheren and June Tan

The Frank Swiderski Jr. Gift Fund

Aaron VanGetson and Cecilia Torres VanGetson

Robert Whiteman

Cici Zheng

Nuestros partidarios

Vea una lista completa de nuestros patrocinadores aquí.

Testimonios

“A principios de este año, lanzamos nuestra serie educativa, Black Composers 101, como parte del Music Inclusion Hub. Asociarse con The People’s Music School para poner a prueba los recursos fue una obviedad debido a su compromiso de presentar a sus estudiantes a compositores más allá del canon que también sean representativos de las comunidades en las que viven. The People’s Music School ha sido increíblemente instrumental en el avance de nuestra trabajo, y estoy agradecido de poder considerarlos un verdadero socio en este trabajo”.

– Kori Coleman

Directora Ejecutiva y Artística, D-Composed

“The Hulsebosch Hope Foundation tiene el honor de asociarse con The People’s Music School para ampliar su programa de música gratuito. La misión y los objetivos de HHF y TPMS están alineados en la búsqueda de mayores oportunidades laborales y financieras a través de una mejor educación para los estudiantes en los lados sur y oeste de Chicago. Nos ha impresionado especialmente la correlación que TPMS ha establecido entre la participación de los niños en su programa y su futuro éxito académico. Esperamos trabajar con TPMS mientras juntos fomentamos comunidades prósperas y sostenibles”.

– Tom y Nancy Hulsebosch

Hulsebosch Hope Foundation

“Tuve la oportunidad de codirigir una clínica la primavera pasada para The People’s Music School sobre la instrucción diferenciada para estudiantes con discapacidades y necesidades de aprendizaje diversas. Muchas organizaciones tienden a ver la enseñanza musical como “una talla única”, pero para mí es evidente que TPMS reconoce las distintas necesidades de cada niño y los desafíos que enfrenta la enseñanza de artistas en las escuelas. TPMS no solo conecta su instrucción con los estándares de aprendizaje y los programas educativos individualizados para los estudiantes, sino que también se esfuerza por garantizar que cada instructor se encuentre con los estudiantes donde están y los prepare para el éxito.”

–Sara K. Jones, Ph.D.

Director de Educación Musical y Profesor Asociado

DePaul University

Finanzas

Nuestra junta

Juanna Blackwell

TRANSFIX

Michael Buck*

Driehaus Capital Management LLC

Uma Chandrasekaran

Seyfarth Shaw LLP

Kevin Dolan, Secretary

Civic Leader

Ellen Feldman, Vice Chair

Civic Leader

Gary Hart

Mowery & Schoenfeld

Emerald-Jane “EJ” Hunter

myWHY Agency

Joe Idaszak

Brookfield Asset Management

Carolyn Jaw

Federal Home Loan Bank

Nalini Kotamraju

Salesforce

Adam Lucas, Treasurer

Concentric Equity Partners

Nancy Power

Ariel Investments

Anthony Salazar

Merrill Lynch Wealth Management

Steven Shaw, Board Chair

Verizon

Cecilia VanGetson

Civic Leader

Rob Whiteman

Better Future Advisors LLC

Cici Zheng

Corridor Capital

* indicates Lifetime Trustee

Nuestra facultad

Carmen Abelson

Alejandra Aquino

Alex Armstrong

Joel Block

Rachael Botz

Natalie Butler

Anna Carlson

Nico Carter

Kathryn Cederborg

Jamaal Crowder

Katelyn Curtin

Christopher Dammann

Kelly Dennis

Laura Duggan

Anatolia Evarkiou-Kaku

Josef Fischer

Kaitlin Foley

Omkara Gil Guaraco

Simon Gomez

Elena Grijalva

Mark Haworth

Miro Hernandez

Dan Hickey

Sam Hight

Eric Hines

Jonathan Hodges

Sierra Hovey

Jack Kartsotis

Ellie Kirk

John Lauler

Fabricio Lock Sotomayor

Istvan Loga

Stephanie Londoño

Francisco Malespin

Henry McCammond-Watts

Bethany McKnight

Elijah Medina

Krystal Miranda

Emily Munn-Wood

Oliver Munoz

Nicole Negrete

Adam Nelson

Anthony Oviedo

Rossman Palfrey

Anna Perkins

An Phan

Alex Piela

Felix Ponce

Kenthaney Redmond

Charlotte Rivard-Hoster

Megan Robbins

Allison Rye

Hugo Saavedra

David Sands

Corey Sansolo

Adam Shohet

Henry Sparks

Taelon Stonecipher

Nyle Taylor

Michael Thompson

Felipe Tobar Blanco

Lena Vidulich

Luis Vivas

Serena Voltz

Wes Woodward

Nuestra personal

Alejandra Aquino

Asociada del Programa

Natalie Butler

Directora del Programa

Kathryn Cederborg

Coordinadora del Programa

Kelly Dennis

Gerente Sénior de Datos y Sistemas de Estudiantes

Ellie DePastino

Gerente de Marketing y Comunicaciones

Jessica Esteves

Asociada de Recursos Humanos

Ariel Garcia

Gerente Sénior de Back of the Yards e Iniciativas del Programa

Caro Granner

Asociada del Programa

Elena Grijalva

Gerente Sénior de Programa y Asociaciones de South Side

Zach Jackson

Coordinador del Programa, Greater South Side

Kasia Johnson

Jefa de Finanzas

Chelsey Jones

Gerente de Donaciones Institucionales

Jack Kartsotis

Coordinador del Programa

Grecia Landin

Gerente del Programa, Albany Park

Stephanie Londoño

Gerente del Programa, Uptown Academy

Miriam Owens

Presidenta y Directora Ejecutiva

Jennifer Riskind

Directora de Desarrollo

Megan Robbins

Gerente Sénior de Aprendizaje y Enseñanza

David Sands

Gerente Sénior de Participación Artística

Michael Thompson

Coordinador de Desarrollo

Felipe Tobar

Socio de Aprendizaje y Enseñanza

Marc Wilson

Jefe de Estrategia y Asociaciones

Como participar

Corra la voz: Cuéntele a un amigo, síganos y dénos impulso en las redes sociales, ¡o también organice un evento! Siempre necesitamos que más personas sepan sobre el gran trabajo que se está realizando aquí.
Done: cada dólar que se dona a The People’s Music School se destina a eliminar las barreras de acceso a la educación musical y enriquecer las vidas de los jóvenes en Chicago.
Asista a un evento: visite nuestro sitio web para ver nuestro calendario de próximos conciertos, recitales, programación comunitaria y más. ¡No podemos esperar a verle!
Únase a un comité o grupo de trabajo: Compuesto por voluntarios expertos, miembros de nuestra comunidad de Personas y miembros de nuestra Junta Directiva, los miembros de nuestro comité y grupo de trabajo sirven como asesores y expertos que guían nuestro trabajo. Obtenga más información sobre nuestros comités y cómo solicitar información sobre participación.
Voluntario: ¡Tenemos casi 30 eventos por año y siempre necesitamos ayuda! Ser voluntario en un evento es una gran oportunidad para conocer a nuestra comunidad unida.

931 W. Eastwood Ave. Chicago, IL 60640

(773) 784-7032 | peoplesmusicschool.org

@peoplesmusicschool