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Estimada comunidad:
En el año escolar 2024-25, The People’s Music School prosperó, creció y brindó un hogar musical confiable y acogedor para los más de 800 niños y niñas que atendemos. En medio de un mundo en constante cambio, estamos ahí para nuestros estudiantes y sus familias, día tras día, brindando acceso a los beneficios de la educación musical.
Desde 1976, nuestra labor en The People’s Music School ha fomentado y sostenido un entorno en el que las artes benefician a cada integrante de nuestra comunidad. Nuestra misión nos impulsa a brindar acceso a los beneficios de las artes, para que nuestros estudiantes puedan crecer no solo en lo musical, sino también en lo social, emocional e intelectual. Estos beneficios conducen a la movilidad económica, la vitalidad comunitaria y un sentido general de bienestar y pertenencia para aquellos estudiantes en comunidades históricamente más excluidas de estos beneficios.
El 96% de nuestros estudiantes de último año continúan hacia la universidad, en comparación con solo el 65% de los estudiantes de CPS. El 50% de nuestros estudiantes son de origen latino y el 25% son afrodescendientes. El 62% de nuestros estudiantes proviene de hogares con ingresos familiares inferiores a $50,000 y no tendrían acceso a los beneficios de una educación musical de alta calidad sin The People’s Music School.
Estudiantes como Alexa: “TPMS me ha ayudado a desarrollar la confianza en mí misma y me ha dado la oportunidad de alcanzar mi propio éxito. TPMS también me ha ayudado a fortalecer mi disciplina y a comprender la música, algo de lo que nunca creí ser capaz. Agradezco las oportunidades que este programa me ha brindado. He crecido de muchas maneras gracias a TPMS”. Y estudiantes como Javier: “En aquel entonces, yo era un chico con muchos problemas. Fue The People’s Music School la que me mostró un mundo diferente: uno de serenidad y de ser capaz de convertirme en alguien distinto. No sé quién sería hoy sin TPMS”.
Este informe anual le permitirá conocer lo que hace que nuestra escuela sea única. En él se destacan los logros de un año extraordinario, incluidos los éxitos de nuestros estudiantes, las historias inspiradoras de exalumnos, testimonios de familias y avances emocionantes en la excelencia docente. A través de estas historias, buscamos demostrar nuestro compromiso inquebrantable con nuestra misión: brindar acceso a los beneficios de una educación musical intensiva a estudiantes de todo Chicago.
Con dedicación y servicio,
Miriam Owens
Presidenta y Directora Ejecutiva, The People's Music School
Nuestra misión
Nuestra misión es brindar acceso a los beneficios de una educación musical de alta calidad y 100% gratuita. A través de una instrucción y presentaciones intensivas, nuestros estudiantes alcanzan la excelencia en la música, la cual trasciende a otras áreas de sus vidas. Crecen a nivel musical, social, emocional e intelectual, y construyen una base sólida de responsabilidad, autoestima, resiliencia y propósito.
Nuestros programas
The People’s Music School (TPMS) enfoca sus esfuerzos donde la necesidad es mayor, brindando programas musicales extracurriculares rigurosos a 725 estudiantes que enfrentan barreras económicas de acceso. La escuela comunitaria original de TPMS en Uptown se ha mantenido durante 49 años. Con el tiempo, hemos sumado alianzas con escuelas públicas en comunidades desatendidas de Chicago para ampliar el acceso de los estudiantes y aumentar nuestras sedes. A través del aprendizaje y el crecimiento musical, nuestro objetivo final es empoderar a los estudiantes con habilidades esenciales para la vida, apoyar su desarrollo socioemocional y brindar oportunidades transformadoras que solo la educación musical hace posibles. TPMS también fortalece a las comunidades locales al trabajar directamente en las zonas donde prestamos servicio.
La mayoría de los estudiantes reciben cuatro horas de clase a la semana, que incluyen formación instrumental, práctica en ensambles, teoría musical y oportunidades de presentación en vivo. Este nivel de educación musical intensiva genera habilidades valiosas para la vida, tales como mentalidad de crecimiento, resiliencia y una mejora en las habilidades de lectoescritura y matemáticas.¹ Los programas intensivos de educación musical extracurricular de TPMS están diseñados para impulsar estos beneficios y eliminar las barreras de acceso, incluidas las económicas, geográficas, lingüísticas y culturales.
- Los estudiantes más jóvenes de The People’s Music School comienzan su formación musical con Música General, un programa que enseña los fundamentos de la música diseñado para estudiantes de primaria de los grados kínder a 2.° grado.
- El plan de estudios de Teoría Musical en The People’s Music School capacita a los estudiantes para pensar de forma crítica y aplicar nuevas herramientas para la autoexpresión creativa. Todos los estudiantes toman un riguroso examen anual de teoría para evaluar su progreso.
- Las clases, tanto individuales como grupales, ofrecen a los estudiantes la oportunidad de perfeccionar sus destrezas, nutrir su creatividad y demostrar excelencia musical. Todos los estudiantes participan en una evaluación anual con jurado en formato solista para valorar su avance musical.
- Los ensambles ofrecen a nuestros estudiantes la oportunidad de colaborar como jóvenes músicos, aprender de sus compañeros y presentarse ante el público. Cada estudiante tiene múltiples oportunidades de presentarse en vivo a lo largo del año.
- Nuestro programa de honores SLAM (Servicio, Liderazgo, Arte y Mentoría) brinda a los estudiantes mayores y de nivel avanzado la oportunidad de potenciar sus habilidades de disciplina, trabajo en equipo, pensamiento crítico y seguridad en sí mismos, aplicándolas a medida que afrontan nuevos desafíos y viven nuevas oportunidades.
¹“Music-based mentoring and academic improvement in high-poverty elementary schools. Journal of Youth Development.”; “Planting the Seeds: Orchestral Music Education as a Context for Fostering Growth Mindsets. Front. Psychol.”
Nuestro impacto
805
estudiantes inscritos
94%
estudiantes BIPOC
21
instrumentos impartidos
1,222
donantes individuales que apoyan a TPMS
4,672
horas de servicio aportadas por las familias
70
artistas docentes
4
horas en promedio de clases semanales por estudiante
100%
tasa de graduación de la escuela secundaria
DIVERSIDAD RACIAL
DIVERSIDAD SOCIOECONÓMICA
Puntos Destacados 2024-2025
Inscribimos a 805 estudiantes en 4 sedes del programa, con instrucción intensiva a cargo de 70 artistas docentes.
Mantuvimos firme el pilar de una enseñanza fenomenal, ofreciendo más de 38 horas de oportunidades de desarrollo profesional a nuestros artistas docentes y ampliando nuestra biblioteca de diversos recursos pedagógicos.
Mantuvimos una tasa de retención estudiantil interanual del 80%, respaldada por datos que demuestran que, cuanto más tiempo permanecen los estudiantes en el programa, el impacto es más profundo y sostenible.
Recaudamos más de $750,000 en nuestra gala Big Night: Crescendo, en homenaje al fideicomisario vitalicio de People’s Music School, Michael Buck de Driehaus Capital Management LLC.
Dimos la bienvenida a 5 nuevos miembros a nuestra Junta Directiva: Manuel Chavez, Christie Crouch, Fernando Ferreyra, Adam K. Jackson y Cindy Murray.
Aseguramos 13 nuevas alianzas clave de financiamiento y celebramos la reactivación del apoyo de donantes individuales e instituciones que anteriormente colaboraban con nosotros.
A lo largo del año, ofrecimos más de 30 oportunidades de presentación en vivo y nos unimos a casi 20 organizaciones y artistas, entre ellos la Chicago Symphony Orchestra, Civic Orchestra of Chicago, Chicago Sinfonietta, Sphinx Organization, Third Coast Percussion, D-Composed, Music of the Baroque, Àkójọpọ̀ Music Foundation, Crossing Borders Music y más, para brindar experiencias musicales sumamente enriquecedoras.
Cerramos el año escolar con el Performapaloozathon, que incluyó 39 presentaciones de nuestros estudiantes. TPMS felicitó a la Generación 2025, de la cual el 96% continuará estudios universitarios.
Enviamos a 25 Embajadores de Verano a programas musicales intensivos durante las vacaciones, tales como Interlochen Arts Camp, Berklee Five-Week Music Performance Intensive, Blue Lake Fine Arts Camp, Birch Creek, Luzerne Music Center, Aria International Summer Academy y Lutheran Summer Music Academy & Festival, además de la Gira por España de la CYSO.
Aseguramos una nueva sede para nuestro programa del Gran South Side en 5410 S State Street, marcando la primera vez desde mediados de los años 90 en que realizamos una inversión para abrir nuestro propio espacio físico.
“Un segundo hogar para mí”
Oliver Talukder, Generación ‘20, lleva los valores de TPMS a los escenarios del mundo
Este año, el oboísta radicado en Filadelfia Oliver Talukder ganó el prestigioso Concurso de Artistas Emergentes 2025 de Cedille Records, un reconocimiento que le brinda la oportunidad de grabar su primer álbum. Oliver se desempeña como Segundo Oboe en The Opera Philadelphia Orchestra, un puesto que obtuvo poco después de graduarse de The Curtis Institute of Music en 2024. Su trayectoria lo ha llevado a colaborar con numerosas orquestas de gran prestigio, entre ellas la Chicago Symphony Orchestra, St. Louis Symphony Orchestra, la Civic Orchestra of Chicago, The Chamber Orchestra of Philadelphia y muchas más.
Pero antes de convertirse en un músico consumado, Oliver Talukder, de la Generación 2020 de TPMS, fue un joven estudiante de oboe en The People’s Music School.
Oliver soñó por primera vez con dedicarse a la música profesionalmente mientras aún estudiaba en TPMS. Con el respaldo de la escuela a través del programa de Embajadores de Verano de TPMS, obtuvo un codiciado lugar en la National Youth Orchestra of the United States of America, participando en una gira europea en 2019 que incluyó cinco salas de conciertos de renombre mundial.
Recuerda su momento de revelación durante una prueba de sonido en el Royal Albert Hall: “Siempre veía a grandes orquestas tocar allí en los BBC Proms, y me llenó de inspiración sumarme al legado de los músicos que han pisado ese escenario. Miré hacia arriba a las icónicas luces azules y decidí que quería ser concertista y viajar por el mundo compartiendo música y alegría”.
Oliver Talukder imparte una clase magistral de oboe en la sede del programa en Back of the Yards, marzo de 2025.
Oliver aún lleva consigo las lecciones y valores que aprendió en TPMS. ¿El que más lo acompaña? Creer en sí mismo.
“Ser un músico profesional exige muchísima perseverancia y resiliencia, y puede ser fácil medir tu valor únicamente por los logros externos: conseguir puestos, presentarte en salas prestigiosas o tocar con las mejores orquestas. En TPMS aprendí que mi valor como músico y como persona va mucho más allá de los reconocimientos. Lo que verdaderamente importa es la entrega que le dedico a mi arte, la alegría que transmito a través de la música y la comunidad que construyo en el camino. Esa lección me sigue guiando frente a los desafíos y me recuerda caminar con confianza y propósito”.
Oliver considera que esa comunidad tan unida es lo que hizo de TPMS un lugar tan especial. “Cada vez que entraba al edificio de Uptown, me sentía valorado no solo como estudiante, sino como persona. Era un lugar donde me sentía seguro, acogido y con la libertad de ser auténtico. Incluso hoy, cinco años después de haberme graduado de la escuela, siento que sigo teniendo en Chicago a personas que me apoyan incondicionalmente en cada proyecto”.
“Cada vez que entraba al edificio de Uptown, me sentía valorado no solo como estudiante, sino como persona. Era un lugar donde me sentía seguro, acogido y con la libertad de ser auténtico”.
Oliver Talukder
TPMS, Generación 2020
Oliver continúa brindando su apoyo a las nuevas generaciones de jóvenes músicos, chicos que hoy se encuentran justo donde él estuvo alguna vez. Este año regresó a TPMS para impartir una clase magistral de oboe a estudiantes avanzados de SLAM en nuestra sede de Back of the Yards. A los alumnos les entusiasmó muchísimo tener la oportunidad de aprender de un músico profesional consolidado que comenzó en su mismo programa, y la alegría y pasión de Oliver brillaron en cada nota que tocó junto a ellos.
“TPMS se convirtió verdaderamente en un segundo hogar para mí”, afirma Oliver. “Adondequiera que voy, me esfuerzo por crear una comunidad tan solidaria como la de TPMS”.
Construyendo bases sólidas en el aprendizaje y la enseñanza
La renovación del plan de estudios impulsa el éxito estudiantil
En The People’s Music School, nuestra meta es crear las condiciones para que cada estudiante que se sume a TPMS tenga la oportunidad de perseverar en un camino a largo plazo de crecimiento y progreso en nuestro programa. Medimos este avance a través de nuestro plan de estudios acumulativo, en el cual cada estudiante tiene la oportunidad de progresar por nuestros niveles instrumentales: Principiante, Intermedio, Intermedio Superior y Avanzado. Con 75 docentes impartiendo clases a 800 estudiantes en 21 instrumentos diferentes, resulta fundamental que nuestro plan de estudios no solo sea integral, sino también coherente y constante.
Este año, nuestro equipo de Aprendizaje y Enseñanza comenzó a revisar y reestructurar nuestro plan de estudios para brindar a los artistas docentes mejores herramientas con el fin de ofrecer una formación constante y de alta calidad. Comenzando con violín y percusión de nivel principiante, la Dra. Megan Robbins, Gerente Senior de Aprendizaje y Enseñanza, y Felipe Tobar, Asociado de Aprendizaje y Enseñanza, comenzaron a reestructurar el formato, creando una nueva plantilla curricular que distingue con claridad las habilidades requeridas según la rúbrica de evaluación del jurado de los temas recomendados. Asimismo, define las competencias musicales que todo estudiante debe dominar en cada nivel, sin importar el instrumento. “Por ejemplo, todos los estudiantes del nivel 1 deben saber cómo cuidar su instrumento y sus accesorios”, explica Megan.
El proceso de revisión fue sumamente colaborativo. Pequeños comités de docentes expertos en cada instrumento se reunieron para intercambiar ideas y consensuar las expectativas de aprendizaje, seguido de una etapa de retroalimentación. “Antes de finalizarlo, enviamos los borradores a todo el profesorado que enseña ese instrumento e invitamos sus comentarios, los cuales el Equipo de Aprendizaje y Enseñanza utilizó para perfeccionar la versión final”, explica Felipe.
El nuevo plan de estudios clarifica las expectativas para los estudiantes y orienta a los profesores hacia evaluaciones más consistentes. “Esto permite que los estudiantes se concentren en uno o dos objetivos claros por categoría evaluada”, señala Megan. “Ahora, a los alumnos de violín de primer año se les pide enfocarse solo en mantener su instrumento paralelo al suelo y la muñeca izquierda recta, en lugar de intentar abarcar una abrumadora lista de técnicas”.
Para los docentes, estas pautas más claras ya están marcando una diferencia positiva. “El plan de estudios renovado ha brindado al cuerpo docente una orientación mucho más clara sobre qué evaluar en cada nivel, lo que resulta en evaluaciones de jurado más consistentes”, dice Felipe. Megan añade: “También ayuda a orientar a los profesores a enfocarse más en el desarrollo de las habilidades esenciales que facilitarán el éxito de los estudiantes en sus clases, ensambles, evaluaciones y presentaciones”. Los estudiantes ya han demostrado un mayor ritmo de avance en el programa gracias a estas mejoras curriculares, con un incremento del 67% en la progresión de los estudiantes de percusión y un 81% en los de violín.
El objetivo final es la mejora continua, asegura Felipe. “A largo plazo, la visión es seguir evolucionando el plan de estudios para respaldar un progreso claro y basado en habilidades que funcione de manera armónica entre profesores, ensambles y sedes”.
Cuando el acceso se une con la excelencia
Por Emerald Jane “EJ” Hunter
Estudiantes de TPMS junto a Yo-Yo Ma como parte del Maratón de Bach 2016 en Chicago. Audrey, la hija de EJ Hunter, es la segunda a la izquierda de Yo-Yo Ma.
Tenía 26 años, estaba embarazada de mi primer hijo y charlaba con un amigo sobre mi deseo de que mis futuros hijos tuvieran un acercamiento a la música. Él me habló de The People’s Music School. Anoté el nombre y programé una alarma en mi teléfono para poder postularlos cinco años después.
Hace 12 años, mis dos hijos tuvieron la oportunidad de incorporarse a The People’s Music School. Como mamá de People’s y ahora orgullosa miembro de su junta directiva, les puedo asegurar algo: esta escuela no solo enseña música. Transforma vidas.
Ambos formaron parte de People’s durante años, y el profundo impacto de este programa los acompaña hasta el día de hoy. Mi hija, que actualmente cursa su segundo año en Howard University, aprendió disciplina, trabajo en equipo y confianza en sí misma. Siendo una pequeña violinista, encontró su voz en el escenario y en la vida. Y jamás ha dejado de compartir la experiencia vivida en 2016, tocando en su ensamble de cuerdas de TPMS al lado de Yo-Yo Ma. Hoy es estudiante de Medicina, cursando una licenciatura en Psicología con una doble especialización secundaria en Biología y Química. Mi hijo, a quien antes le costaba concentrarse y motivarse, hoy se desenvuelve de maravilla en la preparatoria y toca el contrabajo. Eso no es solo talento. Eso es lo que ocurre cuando el acceso se une con la excelencia.
Pero lo que más me cautivó fue cómo esta escuela involucra de verdad a toda la familia. Cuando mis hijos tenían clases de violín y viola, o ensayos de ensamble de cuerdas, yo no me limitaba a dejarlos en la puerta. Me convertí también en parte de la comunidad: ayudando como voluntaria, recibiendo al público en los conciertos y viendo a chicos de todos los orígenes asumir con entusiasmo el reto de una enseñanza rigurosa. No éramos simples espectadores del cambio. Éramos parte de él.
Es este profundo impacto lo que me impulsa a servir en la Junta Directiva de The People’s Music School. He sido testigo directa de lo que es posible cuando invertimos en el potencial y no en los privilegios. Creo firmemente en retribuir lo recibido, y trabajo para asegurarme de que más familias puedan vivir lo que vivió la mía: la música como un camino hacia un mejor porvenir para sus hijos.
Emerald-Jane “EJ” Hunter es miembro de la Junta Directiva de The People’s Music School, donde preside el Comité de Mercadotecnia y Relaciones Públicas. Es fundadora y líder de myWHY Agency, una agencia de mercadotecnia integral que colabora con marcas, empresas y líderes orientados a un propósito para contar historias con impacto y con un enfoque especializado en diversidad, equidad e inclusión. EJ compartió este testimonio durante la Ceremonia de Entrega de Impact Grants 2025, donde habló sobre su experiencia como madre de familia en People’s Music School y la huella imborrable que el programa dejó en ella y en los suyos.
Retribuir a la comunidad a través de la educación
Luis Correa, Generación ‘18, regresa a Hibbard Elementary
Cuando Luis Correa, de la Generación 2018 de TPMS, recorre los pasillos de Hibbard Elementary School, no lo hace únicamente como educador. Es un vivo ejemplo del impacto transformador que tiene el apoyo comunitario. Quince años atrás, Luis era un alumno de Hibbard que daba sus primeros pasos con el clarinete en el programa de Albany Park de The People’s Music School. Hoy, retribuye a su propia comunidad trabajando como Asistente de Educación Especial en Hibbard y colaborando con la seguridad y bienestar estudiantil en el programa de TPMS en Albany Park.
Luis comenzó en el programa de The People’s Music School en Hibbard Elementary a los 9 años. Recuerda con emoción la gran expectativa de aquel día en que todos pudieron elegir instrumento.
“Un día, unos estudiantes más grandes vinieron al salón a mostrarnos varios instrumentos. Me acuerdo muy bien de haber escuchado el sonido del clarinete y haberme enamorado de él al instante”.
Tocar el clarinete le permitió abrirse y expresarse. “Yo era un niño tímido e introvertido. Fue en TPMS donde comencé a salir de mi caparazón. Estar en un ensamble grande me ayudó a hacer nuevos amigos y a comunicarme con mis maestros. TPMS realmente impulsó mi desarrollo personal”.
El camino de Luis hacia la educación comenzó de una forma casual. Mientras trabajaba en un programa de verano en una escuela cercana, la directora de Hibbard Elementary (y quien había sido su directora en la secundaria), Hiliana Leon, lo animó a postularse para un puesto en Hibbard. Luis no dejó pasar la oportunidad, emocionado de aportar su granito de arena a la comunidad que lo vio crecer.
Hoy en día, como Asistente de Aula en Educación Especial, atiende a estudiantes con diversas necesidades de aprendizaje en Hibbard Elementary. “Trabajar en el ámbito educativo puede presentar desafíos, pero es sumamente gratificante”, comparte. “Cuando veo iluminarse la mirada de un estudiante o lo escucho decir: ‘Maestro Luis, ¡lo extrañé!’, me alegra el día entero. Me hace recordar por qué hago esto”.
Los valores que Luis aprendió en TPMS —dedicación, creatividad, empatía— se reflejan con claridad en su labor diaria. También ve en su trabajo una oportunidad de retribuir el valioso apoyo que recibió siendo estudiante. “Lo que más disfruto de volver a Hibbard es tener la posibilidad de ayudar”, concluye. “Retribuir a mi comunidad es lo que más me llena el corazón”.
Al reflexionar sobre su camino, Luis comparte un consejo para los estudiantes que siguen sus pasos: “Si tienes una meta, ve por ella. Habrá obstáculos, pero puedes superarlos. Y vencerlos te hará tener aún más éxito”.
First Movement
Agradecemos de corazón a nuestros donantes de First Movement, quienes se han convertido en aliados dedicados en nuestro camino hacia el impacto positivo en los estudiantes.
Rita’s Circle – $15,000
Anónimo
A N and Pearl G. Barnett Family Foundation
The Lavin Bernick Huber Charitable Fund
Jo Ann Seager
The Allen and Darien Shapiro Foundation
Steans Family Foundation
Helen Zell
Conductor’s Circle – $10,000
Daniel and Susan Ephraim
Ellen and Matt Feldman
Jeppson’s Malort
Rock Khanna and Manisha Saraf
Elizabeth and B. Craig Owens
Frank Reid & Amparo Maya
Composer’s Circle – $5,000
Anónimo
Robin and Tony Armour
Juanna Blackwell
Michael Buck
Christie Crouch
Andrew and Jill Gluck
Sue and Bruce Gottschall
Karen Grant
Gary and Carol Hart
EJ Hunter, MyWhy Agency
Carolyn Jaw and Steve Chertow
Lori Julian
Jason Klein
Jonathan and Katy Kletzel
Alexander Kogan and Uma Chandrasekaran
Nalini Kotamraju
Adam and Marie Lucas
Judy and Scott McCue
Nancy Power
Anthony and Rachel Salazar
Steve and Lori Shaw
The Frank Swiderski, Jr. Gift Fund
Cecilia Torres VanGetson and Aaron VanGetson
Robert Whiteman
Cici Zheng
Finanzas
Nuestra Junta Directiva
COMITÉ EJECUTIVO
Steven Shaw, Presidente de la Junta Directiva
Presidenta del Comité Ejecutivo
Directora de Participación Comunitaria, Verizon
Christie Crouch, vicepresidenta
Comité de Participación de Donantes
Vicepresidenta y gerenta general, Conagra Brands
Adam Lucas, tesorero
Presidente del Comité de Finanzas
Vicepresidente, Concentric Equity Partners
Kevin Dolan, secretario
Presidente del Comité de Gobernanza
Líder cívico, socio sénior (jubilado), McKinsey & Company
DIRECTORES
Michael Buck
Miembro vitalicio de la junta, presidente del Comité de Programas
Gestor de portafolio, analista sénior, Driehaus Capital Management LLC
Manuel Chavez
Director, Comité de Participación de Donantes
Director ejecutivo y socio, William Blair
Ellen Feldman
Miembro vitalicia de la junta, Comité de Participación de Donantes
Líder cívica
Fernando Ferreyra
Director, Comité de Participación de Donantes
Director ejecutivo sénior, Black & Veatch
Gary Hart
Director, Comité de Finanzas
Socio de Impuestos, Mowery & Schoenfeld LLC
Emerald-Jane “EJ” Hunter
Presidente del Comité de Marketing y Relaciones Públicas
Líder, myWHY Agency
Joe Idaszak
Director, Comité de Participación de Donantes
Director y gestor de portafolios, Valores Globales de Energías Renovables e Infraestructura, Brookfield Asset Management
Adam K. Jackson
Director, Comité de Participación de Donantes
Asesor de portafolios, vicepresidente, Global Family and Private Investment Office
Carolyn Jaw
Directora, Comité de Gobernanza
Vicepresidenta ejecutiva, Federal Home Loan Bank of Chicago
Nalini Kotamraju
Directora, Comité de Programas
Vicepresidenta sénior de Investigación y Perspectivas, Salesforce
Cindy Murray
Director, Comité de Participación de Donantes
Asesora ejecutiva, Nuvono
Nancy Power
Director, Comité de Participación de Donantes
Directora de Recursos Humanos, Ariel Investments
Anthony Salazar
Director, Comité de Participación de Donantes
Vicepresidente sénior, Merrill Lynch Wealth Management
Rob Whiteman
Directora, Comité de Gobernanza
Better Future Advisors LLC, socio (retirado), McKinsey & Company
Cici Zheng
Director, Comité de Finanzas
Directora general, Corridor Capital
Nuestra Junta Asociada
Yasmine Gordon, Presidenta
Kolade Aderele
Elizabeth Gelman
Ross Heilberg
Reginald McCoy
Danny Rubin
Brenner Swenson
Nuestros artistas docentes
Carmen Abelson
Evgenia Alekseeva
Alejandra Aquino
Alex Armstrong
Emily Beisel
Briana Belding Peck
Joel Block
Anya Brumfield
Farlanda Buchannon
Natalie Butler
Nico Carter
Kathryn Cederborg
Hsuan Chen
Raquel Coleman
Tae Corbin
Fabian Correa
Diego Correa
Jamaal Crowder
Christopher Dammann
Kelly Dennis
Laura Duggan
Arlecia Ebert
Anatolia Evarkiou-Kaku
El Faussane
Karlyn Gehring
Omkara Gil Guaraco
Simon Gomez
Israel Grande
Lidanys Graterol
Ajanette Guzman
Mark Haworth
Terry Henderson
Miro Hernandez
Dan Hickey
Jonathan Hodges
Sarah Jenkins
Elisabeth Johnson
Jack Kartsotis
Fabricio Lock Sotomayor
Istvan Loga
Stephanie Londono
Vanessa Lopez
Ender Loya
Larissa Mapua
Raphael Maranon
Bethany McKnight
Elijah Medina
Eric Monge
Emily Munn-Wood
Oliver Munoz
Rossman Palfrey
Amanda Perez
Helder Perez
An Phan
Kenthaney Redmond
Megan Robbins
Allison Rye
Adam Shohet
Henry Sparks
Bryan Tamayo
Nyle Taylor
Sam Taylor
Jonathan Thomas
Michael Thompson
Felipe Tobar Blanco
Lena Vidulich
John Wambach
Gloria Wide
Wes Woodward
Nuestro equipo
Henry Alloway
Coordinador de estudiantes, Greater South Side
Manuela Alvarez
Coordinadora del Programa, Albany Park
Alejandra Aquino
Asociada de programas, SLAM
Natalie Butler
Directora Ejecutiva de Programas
Kathryn Cederborg
Coordinadora del Programa, Uptown Academy
Kelly Dennis
Gerente sénior de sistemas y datos de estudiantes
Ellie DePastino
Gerente de Marketing y Comunicaciones
Jessica Esteves
Gerente de Recursos Humanos y Tecnología
Ariel Garcia
Gerente Sénior de Iniciativas del Programa
Caro Granner
Asociada de Programa, Uptown Academy
Miro Hernandez
Gerente de Programa, SLAM
Zach Jackson
Coordinadora del Programa, Greater South Side
Kasia Johnson
Directora Financiera
Chelsey Jones
Gerente de Donaciones Institucionales
Grecia Landin
Gerente de Programa, Albany Park
Stephanie Londoño
Gerente de Programa, Uptown Academy
Alo Ochoa
Coordinador(a) de Programas, Back of the Yards
Miriam Owens
Presidenta y Directora Ejecutiva
Stephon Owens
Coordinador de estudiantes, Greater South Side
Jennifer Riskind
Directora de Desarrollo
Megan Robbins
Gerente Sénior de Aprendizaje y Enseñanza
Ivory Stephenson
Gerente de Programa, Greater South Side
Michael Thompson
Coordinador(a) de Desarrollo
Felipe Tobar
Asociado(a) de Aprendizaje y Enseñanza
Involúcrate
Corre la voz: ¡Cuéntale a una amistad, síguenos e interactúa con nosotros en las redes sociales, u organiza un evento! Siempre necesitamos que más personas conozcan la gran labor que se realiza aquí.
Asiste a un evento: Visita nuestra página de Eventos para ver nuestro calendario de próximos conciertos, recitales, programas comunitarios y más. ¡Esperamos verte pronto!
Únete a un comité o grupo de trabajo: Integrados por personas voluntarias expertas, miembros de nuestra comunidad de People’s y miembros de nuestra Junta Directiva, quienes integran nuestros comités y grupos de trabajo actúan como asesores y expertos que guían nuestra labor. Conoce más sobre nuestros comités y cómo solicitar participar.
Haz voluntariado: ¡Tenemos casi 30 presentaciones al año y siempre necesitamos apoyo! Hacer voluntariado en un evento es una excelente oportunidad para conocer de cerca a nuestra unida comunidad.
Dona: Cada dólar que aportas a The People's Music School se destina a derribar barreras de acceso a la educación musical y a enriquecer las vidas de la niñez y juventud de Chicago.
931 W. Eastwood Ave. Chicago, IL 60640
(773) 784-7032 | peoplesmusicschool.org
@peoplesmusicschool